Protocol Analysis: A Methodology for Exploring the Information Processing of Gifted Students.

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Autor/in	Anderson, Margaret A.
Titel	Protocol Analysis: A Methodology for Exploring the Information Processing of Gifted Students.
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 30 (1986) 1, S.28-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Leitfaden; Cognitive Development; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Gifted; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Begabter, Hoch Begabter; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Protocol analysis techniques, in which subjects are taught to think aloud, can provide information on the mental operations used by gifted learners. Concerns over the use of such data are described and new directions for the technique are proposed. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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